ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
¿EN QUE CONSISTE Y PARA QUE SIRVE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA?
La enseñanza de la Historia planteada desde el Nuevo Plan y Programas de estudio, debe favorecer que los alumnos desarrollen: su ubicación espacio-temporal, comprendan la multicausalidad, el reconocimiento de los cambios y las permanencias, además de que vinculen los ámbitos políticos, sociales y culturales que conforman los procesos históricos.
Como podemos ver, la enseñanza de la Historia en la Educación Secundaria, no es una tarea fácil de lograr, se requiere de un gran esfuerzo y dedicación por parte del docente para conectar la Historia con la vida de sus alumnos.
Es fundamental saber articular el pasado, el presente y el futuro para poder llegar a la conciencia histórica a partir de la cultura histórica. Esto lo vivimos al abordar las culturas prehispánicas y nos damos cuenta que no es nada fácil lograr que las y los alumnos sepan ubicarse en el tiempo y el espacio. La elaboración de líneas del tiempo nos ayuda a una mejor comprensión de los acontecimientos históricos por lo que es importante llevar de la mano al alumnado para que sepa ubicarse en el tiempo y en el espacio, para lograrlo es importantísimo apoyarse de diferentes materiales como son mapas, diapositivas, videos de corto tiempo, esquemas, cuadros sinópticos, tablas etc.
¿Qué PRETENDES LOGRAR AL ESTUDIAR ESTE PROGRAMA EDUCATIVO?
Como docente frente a grupo tengo la firme intención de actualizarme y acercarme más al conocimiento profundo de la Historia de México.
En mi actuar cotidiano impartiendo ésta interesante asignatura me enfrento al desinterés y la apatía de mis alumnos que, sobreprotegidos por los derechos, voltean muy poco a ver lo importante que es cumplir con las obligaciones, lo que se refleja en la poca o nula entrega de tareas, investigaciones y trabajos extra clase, de esta manera al estudiar esta maestría pretendo superarme profesionalmente como trabajador de la educación y como persona para atender de mejor manera al material humano que me ha sido asignado.
¿POR QUE DECIDISTE CURSAR LA MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE LA HISTORIA?
Para prepárarme mejor profesionalmente, honestamente manifiesto que también lo hago para lograr la permanencia en la docencia, ya que no desempeño ninguna otra actividad, al principio y al igual que la mayoría de la gente no había percibido lo magnifica e interesante que es la enseñanza de la historia, eso me ha motivado y me ha despertado el interés y la necesidad de avenirme de conocimientos y herramientas pedagógicas que me permitan ser un mejor mediador entre el conocimiento y mi alumnado.
La enseñanza de la Historia planteada desde el Nuevo Plan y Programas de estudio, debe favorecer que los alumnos desarrollen: su ubicación espacio-temporal, comprendan la multicausalidad, el reconocimiento de los cambios y las permanencias, además de que vinculen los ámbitos políticos, sociales y culturales que conforman los procesos históricos.
Como podemos ver, la enseñanza de la Historia en la Educación Secundaria, no es una tarea fácil de lograr, se requiere de un gran esfuerzo y dedicación por parte del docente para conectar la Historia con la vida de sus alumnos.
Es fundamental saber articular el pasado, el presente y el futuro para poder llegar a la conciencia histórica a partir de la cultura histórica. Esto lo vivimos al abordar las culturas prehispánicas y nos damos cuenta que no es nada fácil lograr que las y los alumnos sepan ubicarse en el tiempo y el espacio. La elaboración de líneas del tiempo nos ayuda a una mejor comprensión de los acontecimientos históricos por lo que es importante llevar de la mano al alumnado para que sepa ubicarse en el tiempo y en el espacio, para lograrlo es importantísimo apoyarse de diferentes materiales como son mapas, diapositivas, videos de corto tiempo, esquemas, cuadros sinópticos, tablas etc.
¿Qué PRETENDES LOGRAR AL ESTUDIAR ESTE PROGRAMA EDUCATIVO?
Como docente frente a grupo tengo la firme intención de actualizarme y acercarme más al conocimiento profundo de la Historia de México.
En mi actuar cotidiano impartiendo ésta interesante asignatura me enfrento al desinterés y la apatía de mis alumnos que, sobreprotegidos por los derechos, voltean muy poco a ver lo importante que es cumplir con las obligaciones, lo que se refleja en la poca o nula entrega de tareas, investigaciones y trabajos extra clase, de esta manera al estudiar esta maestría pretendo superarme profesionalmente como trabajador de la educación y como persona para atender de mejor manera al material humano que me ha sido asignado.
¿POR QUE DECIDISTE CURSAR LA MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE LA HISTORIA?
Para prepárarme mejor profesionalmente, honestamente manifiesto que también lo hago para lograr la permanencia en la docencia, ya que no desempeño ninguna otra actividad, al principio y al igual que la mayoría de la gente no había percibido lo magnifica e interesante que es la enseñanza de la historia, eso me ha motivado y me ha despertado el interés y la necesidad de avenirme de conocimientos y herramientas pedagógicas que me permitan ser un mejor mediador entre el conocimiento y mi alumnado.
Estimado Julio , me parece muy honesto de gran valor aceptar que a los docentes nos piden una serie de requisitos para ser profesores, como es el cursar una Maestría. Yo misma lo he vivido y también es una de mis motivaciones para estudiar este posgrado, aunque en menor medida y como hasta el final de mis prioridades, veo que para tí también es así. Leo que te expresas de tus alumnos al respecto de la apatía, la sobreprotección y la poca disposición para elaborar trabajos y te comprendo, no es fácil que se lo tomen en serio, ya que desafortunadamente, el contexto en el que la mayoría se desenvuelve no es propicio para generar el interés en la materias de Humanidades o Ciencias Sociales, como lo es la Historia. Sufro del mismo mal, pero en nivel preparatoria...es una pena, pero ánimo! lo vamos a lograr! Te deseo mucho éxito en el posgrado. Saludos!
ResponderEliminarBUENAS TARDES
ResponderEliminarMUY BUEN COMENTARIO SOBRE TUS EXPECTATIVAS SOBRE EL POSGRADO ACADEMICO
TE DESEO MUCHO EXITO
SALUDOS CORDIALES.
Buenas tardes compañero Julio toda tus respuestas están muy bien pensadas, me quedo como aportación para mi persona de lo que leí en tu blog con lo siguiente: "Como docente frente a grupo tengo la firme intención de actualizarme y acercarme más al conocimiento profundo de la Historia de México", es uno de los aspectos que aspiro alcanzar en este posgrado.
ResponderEliminarSaludos.
Hola Julio, comparto contigo la apatía de los alumnos , sin embargo siempre existe la oportunidad de cambiar el estereotipo de la historia hacia un forma interesante y hasta divertida de observarla.
ResponderEliminarSaludos.
Buenas noches.
ResponderEliminarCoincido contigo en que la enseñanza de la Historia en los niveles básicos, en especial secundaria, es una labor compleja debido a la etapa de desarrollo de los estudiantes. Lograr que ellos se interesen por este tipo de conocimientos, desde mi experiencia, es uno de los retos más difíciles como docente. Siempre reconozco y alabo la labor de los profesores de secundaria para enfrentarse a esta tarea,
Saludos.